商志晓同志的讲话
（2019年8月23日）
今天，召开全校干部大会，主要任务是总结上学期和暑期主要工作，对下一步工作进行部署安排。
刚刚过去的这个假期，工作很多，大家都很忙碌。二学位授课、教师培训、新生录取、校友回访、道路改造、供暖管道施工、楼体粉刷、多媒体教室升级、防御台风“利奇马”,等等，可以说到处一派繁忙景象。很多同志、很多老师都感觉假期过得很快、很充实，有的同志甚至整个假期都没有休息。我们说，为了事业的发展而忙碌，为了学校的明天而付出，是值得的，是有意义的。这些辛劳和忙碌会成为每一位亲历者宝贵的记忆，成为“山师故事”中精彩的一页。在这里，我代表学校，向假期里兢兢业业、坚守岗位，为加快推进学校各项工作无私奉献的广大党员干部、师生员工表示衷心感谢！
有付出就有收获。这个假期，学校捷报频传。一是在今年暑期高校书记校长读书班上，省委常委、宣传部部长、省委教育工委书记关志鸥同志宣布了山东省将重点建设的10所大学名单，山东师范大学榜上有名，并且排在第一位。这是继学校获批省部共建高校之后，又一具有重要里程碑意义的标志性事件。二是马克思主义学院入选全国重点马克思主义学院，山东高校除山大外，我们是省属高校唯一入选的。三是近日省教育厅公布了首批山东省学科“筑峰计划”名单，有7所高校的8个学科名列其中，我们是唯一入选2个学科（化学学科、马克思主义理论学科）的高校。这次遴选的学科是作为我省重点支持、冲击全国一流学科和国家A类学科的重点培育学科；还有一些教学科研获奖等，这里就不再一一列举。这些成绩来之不易，让我们备受鼓舞、倍感振奋。这是一代代师大人胸怀理想、砥砺奋进的结果，是多年来全校广大党员干部、师生员工坚定不移协调推进“一三三四”整体布局的结果，是我们迎难而上、抢抓机遇、团结一心、顽强拼搏的结果。我们用心血和汗水、智慧和担当创造了属于山东师范大学历史上的新辉煌，创造了属于每一个师大人的新荣光。我们应该为此感到骄傲和自豪！在这里，我代表学校，向为学校事业发展作出贡献的历届老领导老同志、每一位师生员工和广大校友致以崇高敬意！
根据学校党委部署，暑假前我们启动了中层单位任期目标的制定工作，成立3个工作组，统筹推进工作实施。暑假期间，牵头领导、工作组的同志们多次召开会议，调度推进相关工作，会同各部门各单位对任期目标进行了多次修改、凝练、提升，着力突出增量、突出特色、突出具有突破性标志性的任务指标，形成了征求意见稿。在一定范围征求意见建议、进一步修改完善后，校长办公会议专门进行了研究。任期目标包括了要完成的基本工作、重点工作和创新工作等各方面内容，既遵循了学校今后一个时期的总体发展目标，又充分考虑了各部门各单位的实际情况和个性化特色化发展需求，既体现增量，又强调质量，既突出重点，又体现常规工作的基础性地位，任务明确，指标具体，操作性强。
刚才，曾校长和中层单位主要负责人代表签订了本单位领导班子新一个任期的目标责任书。这意味着任期目标责任书从今天起正式生效。作为中层单位主要负责人，在任期目标责任书上签下自己的名字，既是代表单位领导班子对新任期履职尽责、苦干实干、奋力开拓、再创辉煌作出的庄严承诺，也是在个人成长进步历史上留下的一个重要印记。落笔无悔，一诺千金。衷心希望每一位同志都把这份沉甸甸的责任时刻担在肩上，以更加昂扬的斗志和激情投入到新的任期、新的发展之中，为全面建成国内一流综合性师范大学的奋斗目标，为捍卫学校几代人共同铸就的荣誉，为维护和发展广大师生员工的切身利益，继续努力，不懈奋斗。
曾校长总结了暑期的主要工作，并结合上学期工作调研情况，对下一步学校工作提出了明确的思路打算、作出了安排部署。会后，各部门各单位要通过党政联席会议、全体教职工会议等形式，认真传达本次会议精神，进一步深化认识、凝聚共识，切实把思想和行动统一到学校党委决策部署上来。各部门各单位在谋划新学期工作时，要结合学校“十三五”发展规划、2019年度工作要点和改革发展重点项目，结合新班子任期目标任务，进一步明确工作的主攻方向和着力点，制定好本部门本单位新学期的工作目标，切实把学校的各项部署落实到部门单位具体工作安排中，确保各项工作取得实实在在的成效。
下面，就抓好工作落实这个问题，我讲几点意见。
学校进入山东省重点建设的10所高校行列，对我们来讲，又是一个新的起点，这意味着新的动力、新的使命、新的责任。我们能不能抓住用好这个机遇，能不能再接再厉、乘势而上，进一步巩固学校省属高校排头兵的地位，进一步推动学校实现高质量内涵式发展，这是摆在我们面前的重大课题。破解这个问题，我想没有什么别的好办法，只有苦干实干，只有扑下身子、狠抓落实。还是那句话，说了算，定了干，干就干好，抓就抓牢。
抓落实，是领导干部的一项基本功。习近平总书记说，“决策部署作出以后，对广大干部特别是基层干部来说，最重要的莫过于求真务实、狠抓落实。”对我们来说，抓落实，就是要把上级决策部署和学校党委工作要求与本部门本单位具体情况结合起来，及时准确地贯彻好，对定下的事、看准的事、形成共识的事，马上办、坚持办，确保各项工作落地生根、开花结果。
当前学校最主要的问题还在于抓落实不到位，在于一些工作部署“悬空”。面对更高标准的发展要求、更加严峻的发展形势、更为艰巨的发展任务，我们一些干部对于狠抓落实，在态度、能力、行动上都还有不少的欠缺，还存在抓而不实、抓而不力、抓而不紧等问题。有的不愿抓落实，当面拍胸脯，背后搞变通打折扣；有的不敢抓落实，遇到问题绕着走，碰到矛盾就上交，求稳怕乱、敷衍塞责；有的不会抓落实，说起来头头是道，做起来不得要领，夸夸其谈、不践于行；有的无心抓落实，决心在嘴上，行动在会上，落实在纸上，精神懈怠、得过且过；有的习惯于把“说了”当“做了”，把“做了”当“做好了”，实际上是落而未实、办而没好；有的热衷于当“二传手”，而不是做真抓实干的施工员，有名无实、有始无终，干打雷不下雨。诸如此类现象，都不同程度地存在着。抓落实，必须以善作善成、不胜不休的追求，功成不必在我、功成必定有我的境界，不为失败找理由、只为成功想办法的作风，锲而不舍、久久为功，才能积小胜为大胜，才能不断开创新局面、赢得新发展。
第一，抓落实，必须有高站位
领导干部的能力素养，首先体现在政治能力和政治站位上。要从根本上提高抓落实的能力素养，必须不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。开学后，学校将根据省委统一部署，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。我们要以这次主题教育为契机，对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署、党章党规、人民群众新期待、先进典型和身边榜样“四面镜子”，按照总书记“四个找一找”的要求，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，检视问题、查摆不足。要通过主题教育进一步强化抓落实的政治自觉，拿出抓落实的鲜明态度，切实把抓落实内化于心，真正从内心深处主动自觉抓落实、心甘情愿抓落实，在全校上下形成狠抓落实的强烈意识、浓厚氛围、工作常态。我们常说，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。山东师范大学的接力棒今天传到我们手中，我们就要奋力跑好、跑赢这一棒。特别是在当前“双一流”建设的关键期，必须有一种强烈的责任感、使命感和紧迫感，积极发挥主观能动性和创造性，努力把学校改革发展稳定的各项任务完成好。
高站位还体现在高标准上。要增强标兵意识、追兵意识，牢牢把握国内一流综合性师范大学这个目标定位，不仅要进一步巩固省属高校排头兵的位置，还要跳出山东，跟先进高校比，跟同类高校比，跟发展迅速的高校比，放眼全省乃至全国高校，按照“基础条件相近、可学可比可赶、奋力进位争先”的思路，把标杆树得高一些，看得更远一些。根据任期目标任务，高处着眼，坚持高起点推进、高位推进和压茬推进。“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。如果把定位定低了,标准降低了，满足于一般化，差不多就行，那就不需要抓落实了。越是形势逼人，越是竞争激烈，我们越要咬紧牙关、滚石上山，越要坚持高标准、严要求，用硬措施落实硬任务，不能有一丝一毫的懈怠。一旦有松口气的想法，学校发展形势就会急转直下，后果甚至难以想象。试想，如果不是多年来我们持之以恒实行目标责任制，不是下定决心签订上一个任期的目标责任书，不是负重前行、化压力为动力，今天的山东师范大学形象怎么样、声誉怎么样、招生形势怎么样、教职工的奖励绩效怎么样，大家可以自己想一想。所以，学校的每一名党员干部、每一名师生员工，都要自觉提升站位，都要有一种追求卓越的境界，时刻按照全国一流、省属高校排头兵这样一个标准来对待工作、干好工作，干就要干出个样子来、干就要干出成绩来。
第二，抓落实，必须抓关键
抓落实就好比在墙上敲钉子，钉不到点上，钉子就要打歪、打斜。这说明，抓落实首先要抓到点上。要盯住事关全局的重点工作，把力量凝聚到点上，着力解决涉及全局的突出问题，以点带面，推动全局，避免“撒芝麻盐”式地这里一点、那里一点，浅尝辄止、不得要领。学校党委在综合分析国家和我省高等教育发展形势基础上，提出了“一三三四”学校整体布局。这是新发展理念在学校的具体体现和生动实践，是学校改革发展、探索创新的经验总结，是驱动学校各项事业面向未来、行稳致远的战略指引。从学校层面来讲，必须把今后一个时期的发展思路和举措统一于“一三三四”整体布局，坚定“国内一流综合性师范大学”目标定位，狠抓教学工作、科研工作、学生工作三项重点，实现学科建设、人才队伍、绩效管理三大突破，强化制度机制、资源配置、基础服务、安全和谐四方面保障，驰而不息抓党建，深化改革促发展。
对于各中层单位来说，抓关键就是要抓任期目标任务。实事求是地说，这次各中层单位的任期目标，要求还是比较高的，一些任务具有较强的挑战性，但又是符合实际的，是经过努力、卯足劲跳一跳可以够得着的。“小河有水大河满”。只有每个单位都把自己的目标任务完成了，学校发展的总体目标才能实现。各部门各单位要围绕任期目标，抓重点、补短板，强弱项、激活力，敢于啃硬骨头、敢于接烫手山芋。
要做好任务的分解细化。每项工作，都要有分项目标；每个阶段，都要有阶段性目标，做到环环相扣、闭环运行。各部门各单位要有一本精细账，每年、每个学期、每个季度、甚至每个月，都要有明确的任务书、进度表。要把任务落实到岗位、量化到个人，以责任制促落实、以责任制保成效，一级抓一级、层层抓落实。要及时调度掌握工作进展情况，及时发现问题、排除障碍、解决困难，做到难题一个一个突破，任务一项一项落实，心无旁骛、脚踏实地向前进。
要吃透上情，摸清底数，掌握外情。各部门各单位要加强对国家和山东省、济南市重大战略、重大政策的学习领会，加强与上级主管部门的沟通联系，加强校内工作调研，加强与其他高校、科研院所的交流沟通。这就好比打仗，情报很关键。情报得到的越早、越准确，准备得才能越充分，才能打胜仗；否则，只会处处被动挨打。只有摸透了情况，掌握了实情，才能更好地掌握方向、把握规律，才能更有利于我们的工作，从而达到事半功倍的效果。
第三，抓落实，必须作风过硬
落而不实，表面看是方法问题，实质上是作风问题。我们要大力弘扬真抓实干之风，力戒投机取巧、华而不实。要出实招硬招、办实事解难题。哪个部门单位、哪名干部工作作风怎么样，其实大家心里都清楚，不需要做表面文章、耍花拳绣腿。对亟待破解的问题要坚持打破沙锅问到底，一竿子插到底，沉下心来研究解决问题的措施和办法，把工作往深里做、往实里做，追求实实在在的效果。要坚持一张蓝图绘到底，坚决防止急功近利、急躁冒进，把有限的办学资源集中放到立足现实、着眼长远、打好基础上。每一项工作都有它自身的规律，有些工作见效快，有些工作则需要一个长时间的积累才能逐步显出效果来。这就需要我们切实破除私心杂念，提升思想境界。这次中层单位领导班子换届调整后，新的班子要注意保持工作的稳定性、连续性，对于上届班子看得准的，对部门单位长远发展有利的一些规划、措施，以及工作中行之有效的好经验好做法，要注意延续、传承，不能凡事一味地追求标新立异、重打锣鼓另开张。
各部门各单位领导班子成员，特别是班子主要负责人要在真抓实干上带好头、作表率，带出真抓实干的班子和队伍，形成真抓实干的风尚和导向。目前来看，学校干部队伍的整体素质是过硬的、作风是扎实的。但我们要从更高的标准、更严的要求检视自身。看看是不是存在精神状态不佳、作风不实，干工作挑三拣四、挑肥拣瘦的问题；是不是存在遇到容易干的、容易出彩露脸的工作就抢着干，遇到难干的、“出力不讨好”的工作就往外推的问题。对于这样问题的干部，各部门各单位的负责人要瞪起眼来，敢于要求，严格管理。严管出战斗力，厚爱出凝聚力，严管就是厚爱。不能听之任之、放任自流，有组织无规矩，这样不仅对干部本人不负责，也会影响部门形象，甚至对学校整个干部队伍产生不良影响。假期前后，我先后到夏津、宁津、周村等地，看望慰问学校挂职干部。相对我们来说，基层条件更差，工作压力更大。但他们克服种种困难，扑下身子真抓实干，展示出良好形象，受到当地干部群众的一致称赞。
要大力弘扬马上就办、只争朝夕的精神，养成立说立行、雷厉风行的作风。事情定了就办、办就办好，不能拖拖拉拉、半途而废。无论是推进工作，还是服务师生，该办的事坚决办，决不能拖；能办的事马上办，决不能等；难办的事想办法办，决不能放；需要部门协调的事合力办，决不能推。要发扬抓铁有痕、踏石留印的韧劲,一以贯之抓落实，力戒虎头蛇尾。要坚持经常抓、反复抓、持久抓，以“钉钉子”精神抓到底，咬定青山不放松，不达目的不罢休。
这里我强调一下，现在全省上下都在深化制度创新，加快流程再造。根据学校党委要求，有关部门上学期对学校2000年以来的各项规章制度进行了全面梳理，提出了“废改立”的初步意见。下一步，各部门各单位特别是一些职能部门，要进一步解放思想、更新观念，坚持问题导向，坚持以人为本，坚持强化服务，加强制度建设，积极探索有利于教育教学、科学研究的新型管理机制和办法，不断激发学校的内部活力；进一步优化工作流程，切实提高办事效率，为广大师生提供更加优质、高效、便捷的服务。
第四，抓落实，必须守住底线
抓落实，要增强风险意识，强化底线思维。安全稳定是前提、是基础，没有安全稳定一切都无从谈起。今年，国家的大事要事多，敏感节点多，安全稳定的形势和任务十分艰巨。比如，意识形态领域。高校是意识形态问题多发之地，西方敌对势力一直把高校作为争夺重点，妄图在高校领域打开缺口，个别言论偏激的教师学生，往往会成为敌对势力抛向前台的棋子。最近香港发生的一连串示威游行和暴力冲突，里面就有年轻面孔，乱港、祸港分子挟青年自重，让青年人成为他们政治图谋的棋子和炮灰。具体到我省高校，今年也发生了多起师生通过微信群发帖、推送网站视频等方式，抹黑党和国家领导人，攻击我现行体制。另外，当前涉高校的非法宗教和邪教传播渗透形势也仍然比较严峻。对此，我们要保持高度警惕，充分估计意识形态斗争的严峻形势，压紧压实意识形态工作责任制，守好责任田，管好自己的人、看好自己的门，决不能放任错误思想言论传播，坚决防止出现舆论漩涡和意识形态事件，坚决防止非法宗教和邪教势力对校园的渗透。
要坚持源头治理，在全面梳理排查学校各类安全隐患风险点基础上，建立完善工作台账和防控预案，切实做到抓早抓小抓苗头，未雨绸缪、防患未然。要密切关注师生思想动态、关注敏感时间节点、关注网上舆论热点，掌握各类“风吹草动”，善于由表及里、由此及彼，透过现象看本质，加强分析研判，对可能引发师生热议的问题，要见事早、反应快，做好提前引导、解疑释惑工作。对发生的舆情事件，要第一时间报告，第一时间处置化解矛盾，第一时间引导舆论，坚决防止二次炒作、次生舆情。要加强对校园各类报告会、研讨会、讲座、论坛、校园刊物、宣传栏，学生活动及学生社团的监管，严格落实主管主办、审核审批责任。比如，报告会和一些重要活动，要严格报备程序。暑假前，省里专门为此下发了通知，明确要求一些重要事项必须提前15天向省委报告，漏报、迟报、瞒报都要进行追责问责。要加强校园网络安全，对学校各类官微、自媒体要加强管理，牢牢掌握正确舆论导向，为学校改革发展创造良好环境。
老师们、同志们，一分部署，九分落实。希望大家在新的学期，以高度的责任感和使命感，以只争朝夕、争创一流的精神状态，拼搏进取、奋发有为，不断展现新气象、新作为，加快推进学校综合改革和“双一流”建设，以优异成绩向新中国成立70周年献礼。□
曾庆良同志的讲话
（2019年8月23日）
今天的会议，除了总结工作，更重要的是结合新形势新要求对学校下一步工作作出部署，进一步解放思想，创新举措，推动学校事业高质量发展。根据学校党委安排，下面我讲3个方面。
一、暑期主要工作回顾
暑假马上结束了，说是假期，实际上大家都一直在忙碌，大多数同志都没能休息，为了学校的发展依然奋斗在工作岗位上。和同志们交流时，听到最多的也是感同身受的一句话就是“放假比平时还忙”，这充分说明了大家的思想境界和政治站位。在同志们的努力下，暑期学校各项工作稳步推进、有序开展。
一是学校招生录取工作取得优秀成绩。招生就业处和各学院，不辞劳苦，奔赴全国各地开展招生宣传，全校师生员工也纷纷通过电话、微博、微信等方式宣传学校招生政策，确保了招生工作顺利开展。今年我们学校的招生工作取得可喜的成绩，共录取本科新生7372人。在山东省内共录取5330人，占总计划的72.3%，其中本科提前批录取1609人，普通批共录取3721人。普通中，文史类录取最高分599分，录取最低分573分；理工类录取最高分622分，最低分558分（在省属高校中列第一位）。在省外共招生录取2042人，占总计划的27.7%，首次实现普通文理类计划全部省份本科一批次或普通本科批次进行招生，省外生源质量也有显著提升。
二是服务保障工作进一步强化。后勤管理处、学生工作部、基建处等部门整个假期没有休息。大家都能感受到，千佛山校区校园的环境修缮、现在还在铺路中；长清湖校区加班加点，利用假期赶工期进行集中供暖改造；学生处利用假期对学生公寓楼粉刷、基建处也是只争朝夕将2栋学生宿舍楼赶在开学前交付使用。信息化工作办公室完成了“一卡通”升级改造、并给大家提供了周到贴心的升级服务；网上办公系统升级、无纸化会议系统、多媒体教室和标准化考场建设等教多个项目也在积极推进；图书馆克服人员紧张等问题，两个校区面向师生全部开放；财务处做到放假不歇工，假期继续开展财务报销工作，暑假期间报销业务1.9亿元；公安处、实验室与设备管理处等部门紧紧抓住安全稳定不放松，做好两校区安全工作。学生工作部、研究生院、研究生工作部、教务处、招生就业处等部门全力做好迎接新生有关工作；党委宣传部持续做好新闻宣传和舆情监控工作。为做好应对台风利奇马相关工作，校领导紧急召开台风防御工作会议，加强应急处置，及时排查风险隐患，确保校园安全稳定。
三是教育教学和各类培训工作持续推进。人力资源处、干部教育培训学院、学生工作部、研究生工作部、教务处、继续教育学院、外语培训中心、高师培训中心等部门持续推进各类培训、高层次专家参加研修活动和二专业学生授课等工作。对外合作办公室、团委和各学院继续做好校友回访、大学生暑期社会实践工作。人才办积极好有关省级人才遴选上报和省人才工作领导小组现场考察工作。
四是学科建设、专业建设、科学研究和学术交流等取得新进展。发展规划与学科建设处积极与省教育厅对接，在山东省一流学校建设和学科筑峰工程建设为学校争取资源，与省财政厅对接，完成了5个山东省一流学科绩效考核工作；教务处和相关学院围绕国家一流专业申报做了大量工作；科技处、社科处积极做好有关项目的申报、奖励评审等工作；各学院也纷纷利用暑假时间组织、参加各种学术会议、人才引进、项目申报、平台建设等工作都在积极推进。
还有很多部门和学院的同志牺牲个人休息时间，利用暑假谋划工作。比如，组织部在暑假期间对新聘期任期目标进行了进一步优化和完善，对科级干部进行了调整；审计处、信息化办公室协同相关部门为省审计厅信息化审计提供了大量基础数据，等等。可以说，整个假期许多部门基本上是正常上班、开门办公、连续作战。这些都充分展现了我校广大干部追求卓越、只争朝夕的精神面貌。正因为我们有一个团结和谐、敢于担当的领导集体，有一支主动想事干事的干部教师队伍，有一个积极进取、追求真知的学生群体，有一个经过几代山师人积淀的办学传统和优良校风，才取得了一个又一个好成绩。
今年暑假学校大事喜事不断。马克思主义学院成功入选国家重点马院，学校国家自然科学基金申报项目成功率持续提升，省社会科学优秀成果奖获奖数量继续领跑省属高校。昨天下午又传来好消息，山东省教育厅根据《山东省高等教育高质量发展实施意见》，从42个山东省已经立项建设的一流学科中，又从7所高校中遴选出8个学科作为山东省“筑峰计划”培育学科，一类是培育国建一类学科，一类是冲击国家A类学科。化学学科入围冲击培育国家一流学科，马克思主义理论学科入围冲击国家A类学科，2个学科为学校又争得了1.2亿元的建设经费，我们学校也是唯一入选两个学科的高校。
二、下一步重点工作安排
下一步工作总体要求是，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻全国教育大会精神，深入落实学校第八次党代会各项决策部署，加强顶层设计，强化统筹推进，大力解放思想，狠抓工作落实，圆满完成各项工作任务，推动学校高质量发展。具体来讲，要全力落实好以下8个方面的重点工作。
（一）聚焦“四个回归”，扎实做好人才培养工作
1.加强专业内涵建设，打造一流本科专业和一流课程。全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持把一流本科教育建设作为“双一流”创建的基础任务，不断强化本科教育的基础地位，牢固树立“以本为本”的办学理念，推动本科教学回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。国家现在制定了“四个一流”，一个是一流大学，一个是一流学科，前面都评了。现在国家教育部要制定两个一流，一个是一流专业，一个是一流课程，都是双万。前段时间，我们申报的20个专业全部入选山东省一流专业，目前教育部正在组织国家一流专业的评选。下一步，国家还要推进一流课程评选，我们一定要抓住这个机会，争取在一流专业和一流课程上有所突破。
在专业设置与结构优化上，还要加强学校顶层设计，在保持我校师范教育特色的前提下，设置发展一些对接国家发展战略，特别是山东省经济社会发展需求的新兴专业。继续淘汰一些不受社会欢迎、就业率低、培养条件差的专业，以适应按专业招生的需求。
2.打造优质课程资源，深化课程改革与建设。结合国家教育教学质量标准和新时代教育要求，进一步完善本科培养计划，深化教育教学改革。进一步完善课程体系，提高小班化教学比例；合理整合专业课程，优化教学内容，大力推进信息技术与教育教学深度融合；着力建设优质通识教育课程，精心打造学科基础与专业核心课程，科学设计模块化专业自主发展课程，强化建设实践课程等，不断提高教育教学质量，增强学生的课堂获得感。
3.完善人才培养机制，创新人才培养模式。加大卓越人才培养力度，全面推进师范类、工科、新闻传播类和法学等类别人才培养计划。探索建立本研一体化培养机制，设计本硕博贯通培养实施方案，建立全方位科研训练体系，对基础扎实、学有余力的本科生，鼓励开展以研究为导向的学习。总结生命科学学院、地理与环境学院、化学化工与材料科学学院等学院在本科生全程导师制方面的做法和经验，在更多学院进行推广。改革研究生推免机制，在一流建设学科中率先试点“3112”人才培养模式（即：本科三年后第四年保送研究生，大四与研一学习内容交叉，再通过两年硕士研究生学习毕业），确保留住高水平本科生。
4.进一步完善学生成长成才引导与服务保障体系。坚持以学生、学习以及学生成长成才为中心，不断健全“三全育人”工作机制，推动“三全育人”综合改革试点院（系）建设。切实加强班风学风建设和宿舍文化建设，夯实学生教育管理工作基础。进一步完善大学生思想政治教育、心理健康教育、素质拓展教育、扶困助学教育等学生成长成才服务保障体系。进一步推进大学生创新创业“教育—实践”体系建设，深入实施“就业创业质量提升工程”，推动大学生就业率（年底就业率）、就业质量和创新水平（竞赛成绩）的全面提升。全面做好共青团工作，增强思想政治工作的亲和力、吸引力和感染力。坚持辅导员队伍专业化职业化发展方向，不断加强辅导员队伍建设。
5.提升研究生培养质量。深化学位与研究生教育改革，制定研究生培养激励计划实施办法等。在分类培养上下功夫，进一步深化研究生培养模式改革，加强研究生创新实践赛事组织，不断提升学术型研究生学术素养和创新能力，提升专业学位研究生职业能力和实践能力，让学术的更学术、应用的更应用。加强研究生导师队伍建设，特别是在博士生导师遴选上要进一步按学科细化分类管理，更加全面落实研究生导师立德树人职责，强化研究生导师的指导能力和工作规范，推进研究生“五导”团队建设，完善研究生教育管理体系。要优化学校的学位点结构和布局，对博士点学科建设进行科学规划和布局，对现有的二级学科硕士点要利用今年自主设置和调整的机会进行调整。同时，还要积极争取政策，扩大研究生规模，特别是学术学位硕士研究生和博士生规模，以适应“双一流”建设需要。
（二）聚焦三个层次，打造学科建设高地
近年来，我们在学科建设上取得了一定的成绩，省一流学科建设数量已有6个，ESI前1%学科数量和影响力正稳步提升，第四轮学科评估（3个B+）结果居省属高校前列。但有“高原”无“高峰”的现象依然存在，国家一流学科、A类学科依然是我们的空白，ESI前1%学科的数量和学科分布与学校的地位、与学校的传统学科优势也不相称，传统优势学科数学、物理，新兴的计算机科学与技术都还未进入前1%。下一步，我们要把学科建设的重心放在调整优化结构上，立足学校优势学科和长远发展，围绕学科前沿问题，主动对接重大需求，重点打造三个学科层次，推动学科建设走重内涵、抓质量、重提高、上水平的发展道路，力争建成高峰学科。在省内实现摔先突破。
1.强化校院两级学科规划设计，形成校院两级统筹发展格局。学校层面，继续强化顶层设计，深入实施学科振兴提升计划，落实《学科建设指导意见（2019-2025）》，通过对学科建设目标与任务的整体设计、对资源投入和保障机制的统筹规划，进一步推进学科结构优化调整和学科整体实力显著提升。学院层面，加强院系学科规划与发展，采用基标法，选择目标学校、目标学科为标杆，开展对标研究，在比较中找差距、补短板，通过持续的学习和改进，最终达到超越标杆的目的。
2.实行学科分类指导。按照“有所为、有所不为，有所先为、有所后为”的原则，确定优先发展的学科领域，开展学科分类分层动态建设。按照每个学院（部）主建一个一级学科的思路，分层支持建设20个左右的学科，基本构建由国家一流学科、省一流学科、学校品牌学科和特色学科3个层次结构合理、优势突出、特色鲜明的学科体系。
3.完善学科管理体制。充分发挥学科带头人在学科建设中的重要作用，尽快实行责权利相统一的学科带头人职位制。优化学科评价体系，完善设计以学科建设标志性成果和学科发展关键环节为核心突破口的评价体系。完善学科评估与调整机制，依据学科特点和建设目标，采取多元化评价手段，定期对学科建设与发展情况进行全面评价。建立基于评价结果的资源调整机制，实现对学科规模、方向和结构的动态调整，增强建设的有效性，推动学科持续发展。
（三）聚焦“四大”建设，提升科学研究水平
围绕“大团队、大平台、大项目、大成果”建设，进行顶层设计，着力聚集大团队、构建大平台、承担大项目、催生大成果。
1.强化科研创新平台建设。根据教育部、科技部和山东省有关要求，有效组织整合校内外资源，积极跟踪省部共建国家重点实验室、省部共建高校协同中心的评审工作，力争在国家级科研平台上有新突破。
2.提高科学研究水平，加强重大成果培育机制建设。借鉴兄弟高校的做法，制定高层次科技项目、成果和奖励培育管理办法，先期培育国家重大科技计划、重点人才类项目4-5项，国家级科技奖励项目2-3项，省部级科技奖励10-15项。
3.深化科研评价改革。打破唯论文、唯主持、唯纵向、唯位子，改变“宁为鸡头，不为凤尾”求量不求质的现象。强化质量评价，将质量导向贯彻于绩效考核、职称评定、成果奖励等各个方面。强化分类评价，根据各学科期刊数量和级别的实际情况，持续优化期刊论文评价制度。强化整体性评价，探索团队评价的考评方式，建立个体评价与集体评价相结合的科研评价机制。探索实施长周期评价制度，对需要进行长时间学术积累的基础学科及创新难度大、不确定性强的科研工作实施长周期评价，给予科研人员和团队充足的研究时间，营造良好的科研环境。
（四）聚焦四个导向，激发教师队伍活力
重点把握数量、结构、质量、评价四个导向，着力打造一支数量充足、结构合理、素质优良的教师队伍。
1.增加“数量”。根据现有本科生、硕士生数量，考虑每年比例增长，各教学科研单位以师生比1:18为基准，结合单位实际，在1:16—1:20范围内确定本单位教师数量，在3-5年内配齐教师编制。思政课教师、辅导员队伍也要尽快配齐。
2.优化“结构”。一是对标国家有关要求，结合学校实际，从学科结构、职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构等方面细化指标，优化结构，建好梯队，打造可持续教师队伍。二是尽快制定完善关于退休教师返聘的相关政策。在广泛调研的基础上，出台退休教师返聘相关制度，明确退休教师返聘的申报条件、工作任务、补贴标准、聘用程序和管理要求等，进一步完善师资队伍结构。
3.提升“质量”。一是实施团队培育计划。立足学科发展，着眼团队建设，积极探索有利于团队引进的人才引进新模式和有利于团队发展的绩效考核新模式。明确高岗教授的团队建设责任，将高岗教授推荐优秀人才、帮扶青年教师、带领团队发展等义务纳入聘约中。鼓励全体教师加入团队，把个人发展与团队发展、学科发展相统一，使每位教师在保持独立成长空间的同时，依托大团队，种好责任田。二是实施青年教师培养计划。健全适应青年教师成长规律的培养培训体系，完善促进青年教师成长成才的激励机制，着力营造青年教师成才软环境。以国家级、省级人才项目和人才称号为依托，选择一批优秀的青年教师进行重点培养，促使优秀人才脱颖而出。三是进一步强化师德师风建设，不断提升教师思想政治素质和师德涵养，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
4.增强“活力”。一是进一步完善分类管理。立足教师岗位分类设置、分类支持、分类考核的改革要求，探索建立教师岗位分类管理新模式。今年暑期书记校长读书班上，于杰副省长在讲话中谈到，山东省将研究制定高等学校分类考核方案，根据高校人才培养的目标方向、培养的层次实施分类考核。在考核过程中，重点把握3个原则：第一，坚持定性和定量考核相结合。第二，坚持存量和增量相结合。存量代表过去，增量表示未来，至于权重怎么取，下一步会进一步细化。第三，坚持总体与人均相结合。有的学校教师体量很大，算成果的时候肯定就多，但是如果一除以人均，数量就少了，这也要作为考核的指标之一。我们要认真领会省里的改革方向，对照分类建设和分类考核的总体设计，找准自身发展的方向和定位，制定切实可行的配套政策和措施，根据教师所在学科特点及其学术研究工作属性，修订和完善学校相关评价标准，建立分类考核评价指标体系，充分体现不同的评价内容和考核重点，实现教师岗位的精细化分类管理，不再用同一把尺子衡量所有教师，构建“擅长做、适合做、愿意做、做的好”的师资队伍体系，深层激发教职工动力，提升其幸福感和获得感。二是加强职称评审教学科研业绩条件的弹性设置。大胆探索和尝试更具颠覆性的等值替换机制，加强以促进“科教融合”为导向的可替换指标设计。以课题项目要求为例，纵向课题是主流标准，但横向课题及教研课题可以合理折算，作为横向课题负责人，获得一定金额的横向经费，可以折算成相应等级的纵向课题。在正常晋升制度之外，创设不受资格、资历限制的以高质量教学科研业绩为导向的“破格式”评审制度。
（五）聚焦人才队伍，激发各级各类人才的创造活力
1.统筹做好专业人才队伍建设。一是统筹两个方面的需要，做好人才队伍建设规划。首先是当前办学的需要，亟待解决的是结构优化问题；急需解决的是培养和引进学科带头人和学术带头人的问题；再次是长远发展的需要，需要做的是人才储备工作。立足这两个需要，坚持引培并重，持续加大人才引进力度，特别是继续加大引进高层次人才的力度。二是进一步深化人事制度改革，修订完善人才考核与评价办法，加强对引进高层次人才的考核管理和培养工作，持续推进岗位有序流动。要认真落实有关人才政策，兑现承诺，不打折扣，让专家学者在这里不仅生活舒心、事业广阔，而且充满获得感。三是继续推进实施“东岳学者”计划，坚持普遍培养、全面提升与重点扶持、鼓励拔尖相结合。
2.更加关注管理人才队伍建设。学校的发展离不开专业人才，也离不开管理人才。大学的成功与否，很大程度上依赖管理水平的高低。一流的管理能够凝聚一流人才，二流的管理就只能造就平庸的教师。管理人员的优劣，是大学能否成功的关键。管理人才与专业人才同等重要。机关部门、直属单位、学院教学辅助等管理岗位的同志大多从事的是默默无闻、任劳任怨的幕后工作，他们为学校的发展做着无声的贡献。下一步学校要更加关注这个群体，把他们的操心事、烦心事挂在心上，多为他们解难事、办实事，为他们的发展创造空间，突出实干实绩，树立担当作为的用人导向，让他们有干头、有奔头。
（六）聚焦国际化战略，提升国际化工作水平
1.提升国际化人才培养质量。积极推进与世界高水平大学开展双边或多边实质性合作，提升国际合作与交流层次。积极开展与学校水平相当的国外院校的合作办学，推进联合办学和学位互授联授项目。探索实施优秀学生国际访学研究资助计划，鼓励在校生参与海外访学、研修活动。出台国际化办学激励措施，试点建设国际化学院。进一步拓宽留学生招生渠道，扩大全英文专业数量、扩大学历学位生规模。深化留学生教育培养模式改革，提升留学生培养质量。健全留学生管理机制，改善留学生学习生活条件。
2.做好跨境交流与海外引智工作。拓宽师生对外交流渠道，鼓励师生申报国家和省级资助的公派出国留学项目。优化提升海外引智水平，利用各级引智平台和举办国际学术会议等途径开展海外引智工作。加强孔子学院建设，设立孔子学院联席理事会，发挥校内相关单位建设能动作用。规范孔子学院公派人员管理，发挥现有4所孔子学院的平台作用。做好“一带一路”沿线国家新建孔子学院有关筹建工作。
（七）聚焦经济社会需求，大力提升社会服务水平
1.深化服务全省新旧动能转换重大工程。深入落实学校《服务山东新旧动能转换重大工程行动方案》，增强教育服务经济社会发展能力。深化校企、校地协同合作，主动对接重大工程项目，促进科教、产教融合。加强基础研究和科技创新，发挥人文社科人才作用，加强新型智库建设。
2.提升基础教育品牌影响力。完善基础教育与高等学校联合育人机制，发挥好校内师训实习和改革实验基地职能。推进基础教育集团转型升级，完善内部管理，规范运营，提升专业化服务水平。强化对基础教育单位的评估考核，有效防范办学风险。
3.加强继续教育及各类培训工作。大力开展非学历继续教育工作，规范出国留学培训基地工作。拓展继续教育办学项目，提高办学效益。整合资源，统筹加强干部培训、师资培训、外语培训等各类培训工作，拓展新业务新领域，力争实现经济效益和社会效益新突破。
（八）聚焦内部治理，进一步增强服务保障能力
1.提升治理水平。全面落实学校章程，加快学校制度化标准化建设。修编校园建设总体规划，有序推动办学格局动态调整。建立健全内部控制和风险防控体系。规范学术委员会建设，健全学术委员会职能及制度。完善学校理事会运行机制。推进教代会制度化规范化建设。筹备召开学校第七届教职工代表大会暨第十四次工会会员代表大会。
2.深化后勤改革。理顺后勤管理体制，健全财务运行机制，破解制约后勤服务效能难题。建立健全节能环保制度，利用科技手段节能降耗，提升校园绿化美化水平。明晰产权隶属，妥善解决公有住房改革遗留问题。完成社区物业服务社会化，提升社区治理水平。加强医疗保障建设，合理配置两校区医疗资源。稳妥解决物业服务社会化人员安置问题。
3.夯实财务支撑。健全财务制度体系，尽快实现网上报账服务，开源节流，增收节支。控制和压缩“三公”经费等一般公务性开支。加强学校财务运行状况总结分析，统筹做好各类经费预算编制工作，加强项目资金管理，严格预算控制，提高经费使用效益。创新监管方式，完善财务绩效考核指标体系，推进绩效管理与预算管理有机结合，提升资金使用效能。强化审计监督，加大审计成果运用。
4.加强基本建设。做好校园规划修订工作，加快长清湖校区的基建速度，以缓解资源紧张问题。近期，要保证生科院楼、商学院楼的尽快开工，同时加快规划配套的食堂、体育场等。启动幼儿园、附小、附中长清湖校区的建设可行性论证工作。尽快启动千佛山校区锅炉房的改造工作。推动“智慧校园”建设，贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》，稳步推进学校信息化建设，全面提升学校信息化服务水平，实现网上办公自动化，推进信息化与各项工作的深度融合。优化“平台+服务”模式，完善一体化智能化教学、管理与服务平台。加强数据中心建设，探索大数据时代教学、科研和管理的创新模式，全面开展“数据治理”行动。优化调整两校区图书馆功能布局，着力建设智慧图书馆。
5.优化资源配置。加大资源配置力度，优先保障本科教学用房和一流学科用房需求，提高公用房资源使用效益。完善监管机制和奖惩制度，加大公用房调配政策执行力度，实现资源合理配置和高效利用。加强校办企业监管及无形资产维权保护，做好资产台账和档案管理。有效利用省级政府采购网上商城，规范高效开展招标采购工作。
7.确保校园安全稳定。强化安全防范体系建设，研发校园监控精准搜索技术，提升校园整体防控能力。扎实做好反恐维稳工作，建立完善反恐怖工作组织机构和长效管理机制。落实消防设施管理户籍化和消防检查督导常态化，严防火灾事故发生。健全实验室安全管理制度体系，提高实验室安全管理规范化水平。大力提升舆情管控与应急管理能力，扎实推进平安校园建设。
以上是我们下一步要完成的8大项重点工作任务，希望同志们在具体推进过程中一定要紧紧围绕学校“双一流”建设的核心任务、紧紧围绕改革发展的中心工作，在内涵发展上下大功夫、下苦功夫、下真功夫。
三、真抓实干，强化执行力，全面提高管理效能
管理效能是衡量管理工作结果的尺度，是管理系统的整体反映。当前我们要提高管理效能，关键是提高领导干部的执行力。美国学者艾利森曾经说过，在实现决策目标的过程中，方案确定功能只占10%，而其余90%取决于政策的有效执行。可见，任何一项决策，即使再正确再完美，要实现预定目标，关键还是有效执行。因此，我们的任期目标能否落到实处，提高管理效能至关重要。在这里，我重点讲4个问题。
一是加强顶层设计。学校高度重视本次任期工作目标制定工作，结合学校“十三五”规划、第八次党代会报告、综合改革方案和有关文件精神进行顶层设计，经过反复征求意见，最终确定方案。任期工作目标是学校未来4年高质量发展的路线图和作战表。刚才，我代表学校与中层单位代表签订了目标责任书。责任书就是军令状，就是集结号。希望各单位会后认真对照4年任期目标，进行顶层设计，将4年目标层层分解成每个年度工作计划；将每个年度计划细化成任务清单，具体到每一个月，每一天，责任落实到每一个科室、每一个人，列出台账和完成时限，层层压实责任。每个部门、每个人都要把目标任务变成实实在在的工作项目，扭住不放，一抓到底。要建立任务执行反馈制度，做到凡事有部署必有反馈，做到“事事有着落、件件有回音”。
二是加强效能管理。中层干部在学校工作中既是执行者，又是领导者，是学校管理的中坚力量，其作用发挥得好，是高层联系基层的一座桥梁；发挥得不好，是横在决策层与基层之间的一堵墙。统筹协调是提高效能的关键环节，协调包括内部上下级、部门与部门之间的共识协调，也包括工作与生活之间的利益协调，任何一方协调不好都会影响执行计划的完成。学校很多工作都是跨处室跨部门的综合性工作，不是某个领导某个处室独立自己就能完成的，必须站在学校全局角度统筹谋划，集全校之力做好顶层设计，各部门通力协作才能高效完成的。因此，更要发挥大家的团结协作精神，增强协调沟通能力；牵头单位要主动作为，组织协调各方推进各项工作落实；参与单位要积极配合，不能各人自扫门前雪，更不能消极应付，甚至相互推诿，才能进一步强化团队执行力。
三是加强督查督办。督查工作是检查各项工作落实的关键，是保障工作圆满完成的最后一公里，针对学校年度工作要点执行情况、党委常委会会议、校长办公会议确定的重大事项，学校每个季度开展一次督查督办，提升工作执行力、提高工作效率和工作质量，确保学校党委确定的改革方向不偏离、学校明确的改革任务不落空，使改革精准对接发展所需、基层所盼、师生所向。要强化督查督办结果的运用，纳入到年度考核指标体系，对于重要工作任务落实不到位的单位要实施一票否决，重点强化全校各单位的责任意识和担当意识，确保政令畅通、落地有声，让全校师生员工都看到我们全体干部的执行力和战斗力。
四是加强人文关怀。学校管理最重要的工作，就是以大气度、大气魄、大气概，为教师的科学研究与人才培养，为良好的师生互动营造最佳的环境，使每一位教师都能找到愉悦而乐于尽力的角色，使每一个学生都能入宝山且满载而归。我们的管理不是为了管理者自己方便、自己得利，而是应该为被服务的教师和学生提供方便，为他们钻研学问、潜心教学、做好科研、培育人才提供热情周到、细致入微的优质服务。这要求我们要摒弃官气、增加和气、彰显温度。带着感情做事，是一种温暖，师生看得见、摸得着、体会得到。提高师生的幸福感和获得感，不是一句空话。让师生共享改革发展成果，是对新一轮改革动力的最大激荡。获评全国文明校园，是全校师生员工共同努力的结果。学校克服了资金不足方面的困难，兑现发放文明奖承诺，让广大教职员工分享到学校发展带来的红利，也进一步提振了精气神，凝聚了向心力。在2018年省直事业单位年度考核中，我校获得“良好”成绩。根据省委政策要求，对考核“良好”的部门，按照核定编制内的实际人数，以人均2万元标准确立奖励绩效额度，对考核“优秀”的，奖励额度提高50%。下一步，学校将根据现有财政情况，克服困难，兑现奖励。这告诉我们，幸福是奋斗出来的，有付出必然有回报。
同志们，新任期刚刚开始，新学期已经来临。新的起点，新的机遇，新的挑战，更加需要我们迎难而上，勇于担当，奋力向前。希望大家进一步统一思想，凝聚共识，充分调动各方面积极性，振奋精神，真抓实干，全身心投入到工作中去，着力破解制约高质量发展的瓶颈和难题，奋力开创各项工作新局面，为全面建成国内一流综合性师范大学作出新的更大贡献。
